下午，申時之末，三味書院終於散學了

紀寧負手站在院庭中間，俊臉微揚，遠眺天邊的白雲，心裏盤算着今天掙了多少錢。

今天收束脩招生的火爆場面大出他所料，除了之前免費入學的六十名學生外，其他貧窮子弟也搶着報名入學三味書院。報名的學生都排到兩個月後了。

第一批正式收束脩的學生名額是三十名，三十名學生都是一次**束脩兩貫錢包學會一百個字的。

而今天第一天，他就已經教會學生二十一個字了。

這三十名學生都是免費入學十天或五天的學子，有一定基礎，教起來輕鬆。在他的堅持的教學口語化和日用化的教學方法下，再有青微其辯護時說的一模一樣。

“這就是知音嗎？或者心有靈犀？”想到這裏，她不禁俏臉暗紅，連忙拋去雜念。

其實，紀寧何嘗不知道他這種把文字當貨物販賣的收束脩模式會招來天下讀書人的反彈。但他必須這麼做。因爲，打一開始，他就想着靠販賣小篆大篆獲取驚天大暴利。

把普通文字明碼標價地買賣，只是他的試探。

通過普通文字販賣的試探，讓大永朝的士子們慢慢接受這種模式，方便將來販賣小篆大篆獲取暴利。

否則，不經過試探，貿然販賣小篆大篆獲利，極可能招來殺身滅門之禍

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